古人云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”可见家长、老师的教育责任之重大。然而，当前我们的家庭、学校偏重于抓学习成绩，侧重于孩子的智商开拓，忽视了情感教育。剖析其成因，有几点。一是家庭因素。当前的学生多数为独生子女，受到家长的娇宠庇护。这些“小皇帝”、“小公主”聪明早熟，接受能力强，但富裕的物质生活和一帆风顺的经历养成了任性、娇气、张扬、以自我为中心的个性。二是学校因素。各级各类学校片面追求升学率，忽视全面素质。青春期面临的情感教育、挫折教育、理想信念教育等未引起足够的重视，没有摆上学校教育计划的重要位置。三是社会因素。改革大潮中细枝末节的负面现象使有些青年产生了认识偏见，不能正确认识社会的本质和主流，不能正确对待名利和金钱，不能正确处理亲情、友情和爱情。

笔者认为，常被家长、学校忽略的情感教育应引起全社会的重视，放在重要的位置。

1、作为孩子第一任老师的父母，应经常对孩子进行感恩教育。孩子的成长蕴含父母的血汗。尊敬长辈，尊敬老师不仅是家庭社会和谐文明进步的基础，也是孩子生理、心理健康成长的摇篮。

2、学校教育要坚持教书与育人相结合。要培养学生文明的道德行为，踏实的作风学风，健康的心理心态。帮助他们树立正确的人生观和恋爱观。经常进行挫折教育、理想信念教育。

3、新闻媒体以及全社会都要重视情感教育。大力宣讲亲情、友谊、爱情对人生的重要意义，大力弘扬人性的真善美，弘扬见义勇为，助人为乐，惩治腐败，打黑除恶。精心营造有利于青年成长的良好社会环境。

农工党常州市委宣调处王裕强